LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ADULTO
Más que poseer una inteligencia emocional, es alcanzar una competencia emocional
En el ámbito laboral empresarial y profesional ya no solo se juzga a un trabajador por cuanta formación profesional o experiencia posea, sino también como afirma Goleman (1999) por el modo de relacionarse consigo mismo y con los demás, se centran más en cualidades personales como la iniciativa, la empatía, la adaptabilidad o la capacidad de persuasión. Es decir cobra mayor relevancia la inteligencia emocional que la capacidad intelectual y técnica.
LA COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL EN EL DOCENTE
Según diversos estudios como el de Nuñez del Rio, M et al (2014) ,se sostiene que un factor importante en resultados escolares es la relación profesor alumno. Una relación positiva es un factor que favorece las competencias emocionales y la motivación por aprender de los estudiantes. En un contexto de situaciones complejas que vive el estudiante, el docente suele ser uno soporte que de no existir o tener pobres relaciones conlleva a una menor adaptación emocional que afectaría el rendimiento del estudiante.
Por tanto resulta vital la formación en competencias emocionales en los estudiantes como en los educadores, razón por la cual se plantea que el desarrollo docente y su formación inicial deben considerar como propuesta de contenido y formación la educación emocional. El desarrollo de la inteligencia emocional en el docente con lleva de manera significativa al desarrollo de la competencia emocional del alumno.
Síndrome del Burnout
Un fenómeno poco difundido y considerado en las políticas educativas en el Perú, es el stres docente conocido como el síndrome del Burnout. La interacción escolar y los conflictos existentes en esa interrelación sumada a diversos factores personales y del entorno ocasionan un deterioro en la salud física y mental del docente. Surge la necesidad en el docente contar con los recursos necesarios para afrontar los factores estresores que encuentra en la interrelación escolar como fuera de ella.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ADULTO MAYOR
Siendo esta etapa de la vida particularmente un mundo afectivo –emocional de “ pérdidas”, laborales, afectivas, cognitivas y físicas en la vida del adulto, se suele tomar una postura de negarse a tener un estilo de vida activa y productiva, siendo este motivo de un mayor deterior físico y mental. Es la etapa donde posiblemente se requiera más de los beneficios de la inteligencia emocional para seguir inyectándole vitalidad a su actuar cotidiano y asumirla como una etapa más de crecimiento personal.Sin embargo según algunos estudios afirman que luego de los 60 aumenta la inteligencia emocional.
SIEMPRE SE ES JOVEN CON EL PODER DE LAS EMOCIONES
Y LA FORTALEZA DE QUIENES TE AMAN Y SIEMPRE ESTAN CONTIGO
